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摘要:
在开展主题与区域相融合的过程中,为了充分体现主题与区域相融合的游戏性,让幼儿在区域活动中"真"游戏,我们在开展主题课程融入区域活动时,聚焦班级幼儿自主生成的游戏,以"小小快递员"游戏作为案例,从游戏场地的规划、材料、内容、形式等多方面观察、反思、调整,引导幼儿共同规划布置游戏场地,通过"走班"模式拓展互动空间,开展积极的"思变"策略.
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文献信息
篇名 浅谈幼儿园主题与区域的相融合
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 主题与区域 融合 小小快递员 "走班"
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 245
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.358
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研究主题发展历程
节点文献
主题与区域
融合
小小快递员
"走班"
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
25296
总下载数(次)
40
总被引数(次)
134
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