寓教于乐,玩中学习——浅谈小学低年级语文识字教学有效策略

• 作者: 苏恋英
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学语文 趣味教学 加深记忆
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 113
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

低年级学生的思想并不成熟,而对于低年级学生对于知识的记忆的不牢固性,需要在小学教育中,针对性的进行相关的教育与引导.而作为小学的重点学科,在语文教学中引发学生的兴趣是一件重要且十分有效的的事情.识字是小学语文教学的基础课程,在趣味中进行教学,是现在常用并且实际有效的教学方法,合理的运用可以提高教学的质量.