怎样使自主学习贯穿数学课堂,提高学习效率

• 作者: 翟永强
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 数学 自主学习 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 762
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.1111

摘要

教学是双边活动,只有教师的"教"没有学生的"学"是不能取得良好教学效果的.只有教与学同时深度融合,才能取得最为理想的效果.大家都知道凡是自觉主动学习的学生,学习成绩必定是好的,凡是学习不自觉,被动的学生,学习成绩普遍是差的,要提高学生的成绩必须改变学生的学习态度,让学生自主学习,使学生成为真正的主人.