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摘要:
"课改"后对于语文教学提出了更高的要求,阅读能力是提升学生学习质量的有效手段,促进小学生提升阅读能力是当前语文教学的难题,本文围绕"快乐阅读"这一主题,对小学高年级语文阅读课堂教学展开探讨.
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文献信息
篇名 小学高年级语文课堂上如何开展快乐阅读
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 小学语文 快乐阅读 方法
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 342
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.488
五维指标
传播情况
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引文网络
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
快乐阅读
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
总被引数(次)
88
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