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摘要:
《道德与法治》是一门思想教育课程,从起始年级展开课堂教学,其现实意义是显而易见的.教师要针对学生生活认知基础,对教学内容、教学目标和教学训练等展开全面优化处理,以确定教学总体方向,制定切实可行的教学策略,形成重要教学思想和方法体系,为课堂教学高效运行提供动力."生活即教育"是陶行知先生所提出的教学思想之一,自新课改以来,这个教学思想被纳入各个学科的课程标准之中,成为评判教师学科教学质量的重要依据之一.品德课程是培养与塑造小学生优良人格的重要课程,低年级的小学生的身心十分幼稚,塑造性更强,更需要以生活化教学.
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低年级数学
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生活化教学
小学道德与法治的生活化教学
小学道德与法治
生活化教学
实施策略
内容分析
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文献信息
篇名 小学低年级道德与法治的生活化教学
来源期刊 神州 学科
关键词 小学低年级 道德与法治 生活化教学
年,卷(期) 2020,(23) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 105
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 王德利 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学低年级
道德与法治
生活化教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
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