多学科教学模式在肺癌教学中的应用分析

• 作者: 陈菲菲
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 肺癌教学 多学科教学模式 考核成绩 教学满意度
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 1428
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.2509

摘要

目的:探析肺癌教学中应用多学科教学模式的效果.方法:以在我院实习的60名学生为研究对象,选取时段范围2019年3月至2020年1月,依据随机抽签法分组,组别为参照组与实验组.在肺癌教学中,参照组30名学生予以传统讲授教学模式,实验组30名学生予以多学科教学模式,对比两组考核成绩与教学满意度.结果:相较于参照组,实验组理论知识、知识应用能力评分更高,差异显著(P<0.05).实验组教学满意度与参照组相比,显著提高(P<0.05).结论:肺癌教学中应用多学科教学模式的效果更加理想,同时有助于提高学生教学满意度,值得在肺癌教学中推荐应用.