小学数学教学中如何调动学生的学习积极性

• 作者: 张丽
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学数学 调动积极性 策略
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 1748
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.2716

摘要

小学数学是既抽象又生活化的一门学科,它的教学内容主要是揭示数量关系和图形空间关系为目的,具备抽象性,逻辑性,应用性的基本特征.在小数学教学中激发小学生学习积极性是提高数学技能的一味良药,俗话说:"兴趣是激发学生学习兴趣的灵魂."这正是表明了学习积极性在学习中的起着重要作用,没有积极性就没有动力,没有动力就无法提高学习成绩,无法挖掘学习的内在潜力,丧失学习的动力.尤其是我国教育深受传统教育的浸染,以至于普遍的学生认为学习数学比较困难,又无趣,甚至畏惧数学作业.这无疑是教师的教学水平不够完善,没能够激发小学生的兴趣,教师在课堂中的教学方式也是毫无新颖,很多小学生上课时也容易走神,发呆等,积极性不佳.