基于五步教学法的高中物理实验教学

• 作者: 黄文锴
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 高中物理 实验教学 五步教学法
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 217
• 页数: 1页
• 字数: 1699字
• 语种: 中文

摘要

物理实验是高中物理教学的重要组成部分，对培养学生严谨的思维，提高学生的动手实践能力发挥着重要的作用。而五步教学法作为一种新兴的教学方法在高中物理实验中的应用可以使教学过程更加科学有效，引发学生的思考，调动学生的积极性，高效的实现物理实验的教学目标。但是在实际的教学中仍然存在着教学观念陈旧，教学方法单一，教学环节不完整等问题，所以本文主要是从转变传统的教学观念，明确师生的角色定位，创新实验的教学模式，丰富实验的教学方法等几个方面来探究基于五步教学法的高中物理实验教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄文锴		4	2	1.0	1.0