基于TPACK理论的高校教师信息化教学能力“544”发展模式研究

• 作者: 樊春燕
• 来源期刊: 智库时代
• 关键词: 信息化教学能力 TPACK理论 发展模式
• 年，卷（期）: 2020,（41）
• 所属期刊栏目: 智库理论
• 页码范围: 223-224
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 语种: 中文

摘要

随着教育信息化的迅猛发展，高校教师信息化教学能力的高低已逐渐成为影响人才培养质量的重要因素。本文基于TPACK（整合技术的学科教学法知识）理论和相关能力标准，探寻高校教师信息化教学能力的发展路径，构建出针对性和系统性较强的高校教师信息化教学能力“544”发展模式，希望为提升高校教师信息化能力提供建议。