小学数学教学中改善班级学困生成绩的方法

• 作者: 彭芬芬
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学数学 改善班级学困生 培养学习信心 明确学习目标 树立学习榜样
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 1322-1323
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.2089

摘要

数学学习是一个渐进式的过程,知识点往往是一环扣一环的,这不仅要求学生在学习数学时有清醒的大脑,还要有足够的毅力.因此,对于很多人来说数学是一门比较难的学科,所以学生在学习数学时,往往出现两极分化的现象,即数学好的更有兴趣学从而会学更好,数学差的丧失信心反而会自暴自弃,这就导致每个班级一般都会有几个数学困难生.小学数学处于基础阶段,内容并不是十分繁琐,所以这些学困生并不是无法挽救,只是需要教师通过一定的方法来改善他们的成绩.