在生活中寻找数学——小学数学生活化教学策略实践

• 作者: 潘喜亮
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 教学策略 生活化 研究
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 页码范围: 0140-0140
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学数学与其他学科相比,具有明显的抽象性和逻辑性,需要运用较强的逻辑思维能力才能有效掌握。然而小学生的 思维模式多数还停留在形象思维层面,因此在学习数学时会感到非常吃力。这就要求小学数学教师在日常教学中,要学会将数学 课堂生活化,从生活中发现数学,运用数学,并尽量使用生活化的语言开展教学,从而提升小学数学的课堂教学效率。本文将探 索小学数学生活化的具体策略,希望可以为一线教育工作者提供助力。

作者信息

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1	潘喜亮		2	0	0.0	0.0