在匠心情境中亲近英语阅读文本

• 作者: 谭娜
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 初中英语 情境 阅读 文本 语言能力
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 148
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

为了提高学生的英语能力,教师在课堂教学中要为学生设计独具匠心的情境,用情境来吸引学生的目光,调动学生的积极性.针对性的情境会为学生留出更大的发展空间,鼓励学生积极地投入到语言探究中,进入思考状态,亲历到语言分析过程中.通过学生的体验,学生会成为学习主体,形成对语言知识的理解.本文主要探究了教师如何为学生创设匠心情境,使学生产生亲近英语阅读文本的兴趣和欲望,积极思考.