饮料瓶在初中科学实验中的用途探究

• 作者: 刘忠彦 徐建龙
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 饮料瓶 自制 优化 创新 多元 实验
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 224-225
• 页数: 2页
• 字数: 1725字
• 语种: 中文

摘要

实验在学生创新思维和核心素养的培养上作用是无法替带的。科学新课程标准赋予了课堂实验教学新的理念、新的目标与新的评价标准，非常适应当今教学对学生核心素养全面发展的需要，同时也有助于提高学生的综合素质。因此，本文从科学实验的优化、生活化和创新化的角度再次浅谈饮料瓶的妙用。