小学语文低年段字族识字教学探究

• 作者: 杨俊
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学语文低年段 字族识字 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 1273-1274
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.2237

摘要

部编小学语文低年段教材中,选用的字族字多以短小的儿歌、韵文或词串形式集中出现,这种方法虽然能提升识字效率,但也会给学生识记生字带来了一定的挑战,即在使用过程中容易造成错别字,这也是字族识字在教学中要解决的重难点.基于此,本篇文章对小学语文低年段字族识字教学进行研究,以供相关从业人士参考.