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摘要:
当前小学数学教师教学设计中存在许多问题,比如,教学设计评价体系不完善、教师本身不足、学生地位不明确等.这些问题对小学教学工作的顺利开展具有着一定的影响制约作用,因此,需要找到出现这些问题的原因所在,才能有效的促进教学工作的开展.最终希望通过本文的分析研究,实现提高小学数学教师教学设计水平与教学质量的目标.对小学数学教师教学设计存在的问题及原因进行了解,有利于教学活动的合理开展,不仅能够有效的提高教学效果,而且还能有效完成教学目标.
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文献信息
篇名 试论小学数学教师教学设计存在的问题及原因
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学数学 教学设计 问题
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 522-523
页数 2页 分类号
字数 1741字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
教学设计
问题
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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