多媒体识字教学在小学低年级语文教学中的运用实践

• 作者: 覃兰生
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学低年级 识字教学 策略探析
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 页码范围: 0316-0316
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

传统识字教学课堂比较乏味,很难激发现下低年级学生学习兴趣,在识字教学中进行多媒体教学工具的应用可以很好 地改变这一教学状况,实现高效识字教学课堂的打造。然而,由于相关教学经验的缺乏,一些教师在实际教学中不知如何灵活运 用多媒体开展识字教学课堂,致使多媒体教学工具并没有发挥其应有的作用,本文结合相关教学经验,探讨如何在小学低年级识 字教学中应用多媒体,从而实现教学效率的提高。

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1	覃兰生		1	0	0.0	0.0