小学数学的"数学建模"教学思路浅析

• 作者: 苟振环
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学数学 数学建模 教学思路
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 1298
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.2281

摘要

数学教学不应单纯停留在数学计算的基础上,更要全面引导小学生形成初步的模型思想,并通过建立数学模型提高小学生的数学学习兴趣和积极性.数学建模的教学思路是近年来数学改革的亮点,改革既是机遇又是挑战.因此,合理地定位小学数学建模并制定明确的目标指向尤为关键.数学建模是通过采用数学的特殊表达方式对实际问题进行描述的过程,运用数学运算得出相应的结果.数学建模教学思路的出现,有助于提高小学生日常处理实际问题的能力.本文将从数学建模的内涵、目标定位、对策方法入手,对数学建模教学思路进行全面解读.