谈"体验式"教学激活小学道德与法治课堂的路径

• 作者: 曹海燕
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 体验式教学 小学 道德与法治
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 德育教育
• 页码范围: 843
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在素质教育改革的大背景 下,小学道德与法制主要是针对小学生低年级开展的,立足于学生的实际生活,从而安排的非科学性的活动课程.在新课程标准的要求下,我们必须要重视学生的体验性学习,能够使学生学会思考,引导学生用眼去看用手操作,亲身感受小学道德和法制课堂带来的快乐.体验式教学主要是教师立足于科学的教育理念,围绕相关的目标通过一定的教学情境来引导学生进行领悟,从而获得情感共鸣,最终实现教学目标.