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摘要:
学生是发展的人,也是独立的人,良好的教学成效,必须重视学生在课堂中的主体性地位,不断地与时俱进,改变自身的教学方法.这对大多数数学老师来说是一个巨大的挑战,如何使得小学数学课堂丰富有趣,提升数学教学的质量,思考数学教学的目标是什么,这都需要老师根据自己班级的实际情况,结合教学经验,改变传统的数学教学模式,在新课程标准下探索积极有效的数学教学.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论小学数学教学有效之法
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学 数学教学 教学方法
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 957-958
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学
数学教学
教学方法
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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