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小学道德与法治课程中融入心理健康教育的有效策略
小学道德与法治课程中融入心理健康教育的有效策略
作者:
黄碧花
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学道德和法治课程
心理健康教育
有效策略
摘要:
在社会的发展和进步下,小学生们的道德和法治课程也被高度的重视起来.道德和法治的课程主要是对小学生们的法制观念和道德水平进行培养和教育,并以此来更好的推动学生们能够全面的发展.但是在道德和法治的教育中,老师还需要将学生们的心理健康教育重视起来,因为该课程和生活上的联系非常多,能够帮助学生们的身心更加健康的发展,提高他们的心理素质水平.而本文就针对小学道德和法治课程中融入心理健康教育的有效策略进行了分析和研究.
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小学道德与法治课程中的隐性教育
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道德与法治
道德教育
小学道德与法治课程实施中公民教育实践的分析
小学
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原则
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文献信息
篇名
小学道德与法治课程中融入心理健康教育的有效策略
来源期刊
文渊(小学版)
学科
关键词
小学道德和法治课程
心理健康教育
有效策略
年,卷(期)
2020,(5)
所属期刊栏目
教育天地
研究方向
页码范围
635-636
页数
2页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.904
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小学道德和法治课程
心理健康教育
有效策略
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文渊(小学版)
主办单位:
中国出版传媒股份有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
2096-6261
CN:
11-9274/G
开本:
出版地:
北京市西城区阜成门北大街17号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
总被引数(次)
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