浅谈整本书阅读教学模式的建构

• 作者: 陈薇霞
• 来源期刊: 卷宗
• 关键词: 整本书阅读 语文课堂 方法与技能
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教研资料
• 页码范围: 204
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

"整本书阅读",是对传统语文教育和学生阅读"只见树木不见森林"的篇章阅读的纠正和弥补.语文教育多年来重"篇"不重"书"是教学上的"教材中心"、考试命题上对经典关注不够、缺乏大量阅读等原因造成的.本文立足于整本书阅读课堂,借助课后训练的多种手段,以培养和训练学生阅读能力为重点展开探讨.