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摘要:
众所周知,数学是当前教育教学中的重要学科之一,并且高中数学相较于中小学数学来说更加晦涩难懂.因此,在新课改持续深化的今天,高中数学也必须有所创新.传统的高中数学教学方法单一,"填鸭式"教学是最常见的教学方法,效率较低.所以在新形势下,高中数学教学必须改变教学模式,要兼顾教学内容的学习和创新思维的培养,进而达到培养新人才的目的.
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浅谈高中数学教学中创新思维的培养
高中数学
教学
创新思维
培养
刍议高中数学思维能力的培养
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思维活动
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思维品质
浅谈高中数学教学中创新思维的培养
高中数学
教学
创新思维
培养
高中数学教学应当培养学生创造思维
高中数学教学
培养学生
创造思维
研究分析
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中数学创新思维的培养策略
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 新课改 高中数学 学生创新能力
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 665
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.948
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1 倪月婷 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
高中数学
学生创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
22049
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