辩论式教学在大学高年级专业选修课中的应用 ——以生物化学课为例

• 作者: 朱丽英 江凌
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 辩论式教学 大学高年级 选修课 教学改革 生物化学
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 学生教育
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G642.37
• 字数: 2315字
• 语种: 中文

摘要

大学高年级的学生正处于人生的转折关口,在专业选修课上通常表现得比较消极和敷衍.为了调动学生课堂参与的积极性,提高选修课的教学质量和教学效果,笔者以生物化学选修课为例,将辩论式教学引入到课堂,试图探索大学高年级选修课的教学改革方向,并结合实际应用中遇到的问题,提出一些具体可行的办法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江凌	南京工业大学食品与轻工学院	33	109	6.0	9.0
2	朱丽英	南京工业大学化学与分子工程学院	11	25	4.0	4.0