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摘要:
学生有了课外阅读兴趣,自然就如花香引来了蜜蜂一样,努力寻求阅读机会,从中汲取营养,产生愉悦的情感体验。而课外阅读的兴趣的形成却需要经历播种、发芽、生根、成长的过程……
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培养措施
如何培养低年级学生的课外阅读兴趣
阅读量
兴趣
方法
课内外
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 花开无声——浅谈低年级课外阅读兴趣的培养
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 低年级 兴趣的培养 课外阅读兴趣
年,卷(期) 2020,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0060-0060
页数 1页 分类号 G
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程永红 1 0 0.0 0.0
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
低年级
兴趣的培养
课外阅读兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读天下:综合
周刊
2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
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33534
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