基于家校合作,提高乡村小学学困生语文学习能力

• 作者: 钱丽娜
• 来源期刊: 散文百家
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 学困生 家校合作 能力提升
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 教改前沿
• 页码范围: 166
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

每个班级或多或少都会有一些学困生,转化学困生是教师打的“攻坚战”,这项大工程必须得经过多方努力并长期坚持才会看得到显著效果.这就要求教师在教学中结合学生的实际情况,具体问题具体分析,创设适合学生发展的教学模式,激发学生学习兴趣,并和学困生家长进行紧密沟通,建立家校合作体系,以全方位给学困生更好的学习帮助,借以提升学生的语文学习能力,并将他们引出“困”境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱丽娜		2	0	0.0	0.0