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摘要:
高中英语课程标准对英语阅读提出了明确要求,在中学英语课程中开设文学名著赏析校本课程具有非常重要的意义,也非常有必要.笔者在简要介绍文学名著赏析校本课程开设背景的基础上,对开设文学名著赏析校本课程的意义和必要性进行了分析.
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信息技术
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英语课堂
探究式教学
文学名著阅读在高中英语词汇教学中的应用研究
高中英语
词汇教学
文学名著
应用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中学英语课程开设文学名著赏析校本课程探究
来源期刊 人文之友 学科
关键词 中学英语 文学名著赏析 校本课程 意义 必要性
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 334
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡定鸿 1 0 0.0 0.0
2 袁逢雨 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学英语
文学名著赏析
校本课程
意义
必要性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
chi
出版文献量(篇)
19342
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