深化"说课"核心内涵提升课程教学质量

• 作者: 寇楠
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 说课 课程教学 教学质量
• 年，卷（期）: 2020,（49）
• 所属期刊栏目: 课程◆教学◆教法
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

说课是课程教学研究中的重要环节,对于课程任课教师明确教育教学理念、梳理课程教学核心环节逻辑关系、强化课程教学改革与创新有重要意义.基于当前高等教育教学发展趋势,聚焦当前高校教学改革热点,紧紧围绕创新型人才培养的需要,从课程概述、教学设计思路、教学内容凝练、教学方法与策略选择、课程特色、课程效果与评价六个方面,系统探讨了说课的主要构成和核心内涵.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	寇楠		1	0	0.0	0.0