"翻转课堂"在高职院校的教学模式研究与实践 ——以工程力学课程为例

• 作者: 彭放枚 林小雄 谢琪
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 工程力学 互联网+ 信息化教学 SPSS
• 年，卷（期）: 2020,（48）
• 所属期刊栏目: 专业教学
• 页码范围: 144-147
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

基于翻转课堂理论,结合高职院校学生的学习现状和特征,提出一种适合高职院校工程力学课程翻转课堂的教学模式.通过教学实践及深入调研,结合统计软件SPSS对该教学模式下教学效果及对学生的影响情况进行数据分析.研究表明,该教学模式融入信息化教育,对教师的专业知识及课堂的掌控能力提出了更高的要求,帮助学生养成良好的学习习惯,各项教学效果均得到大幅度提高.该研究立足于我国职业教育教学实践,以期为高职院校翻转课堂教学模式改革提供有益借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林小雄		7	5	1.0	2.0
2	彭放枚		5	0	0.0	0.0
3	谢琪		1	0	0.0	0.0