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摘要:
"合作学习"已走进当今课堂.在小学数学教学中,开展合作学习,能积极地相互支持、配合,积极承担在完成共同任务中个人的责任,使所有学生能进行有效地沟通,建立并维护小组成员之间的相互信任.让学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习,相互交流、合作竞争、想象创造,既培养了学生的合作意识,又培养了主动学习的能力.
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文献信息
篇名 小学数学教学中的小组合作学习初探
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 小学数学 合作学习 小组
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 654
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.932
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
合作学习
小组
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
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88
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