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摘要:
随着教学改革的持续推进,家校共育理念受到广泛关注,班主任与家长之间沟通的有效性在很大程度上决定着家校共育的成果.如何转变沟通意识、提升沟通深度与广度,形成更好地教育合力,促进小学生健康全面发展是班主任亟待思考的重要问题.基于此,本文首先剖析了班主任与家长沟通所面临的困境,并提出优化策略,以期能够为其他班主任提供参考借鉴.
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班主任
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措施
内容分析
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文献信息
篇名 小学高年级班主任与家长有效沟通学生问题策略研究
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 小学高年级 班主任 有效沟通
年,卷(期) 2020,(30) 所属期刊栏目 全民阅读
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学高年级
班主任
有效沟通
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研究来源
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期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
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