找寻农村小学有效教研之路——新时代乡村小学教师科研能力提升策略研究

• 作者: 李时新
• 来源期刊: 科教导刊:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 农村小学 教育科研 能力提升 提升策略
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1

摘要

随着我国教育事业的不断发展,我国农村与城市教育资源实现了交流与互动,逐渐改善城乡教育差距过大的问题。教学科研水平不仅能够代表学校的教育水平,同时还能够促进学校教师专业水平的提升,因此,乡村小学应该重视教学科研活动,正视其在教育科研活动中存在的问题,采取针对性的措施进行处理,提升新时代乡村小学教师的科研能力。本文将从乡村小学教师科研能力提升的意义、问题以及创新策略等多个方面进行相关论述,以供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李时新	茂名市电白区电城镇中心小学	1	0	0.0	0.0