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摘要:
综合实践活动所探索的问题是源于儿童生活的,有意义的现实问题,它需要学生综合运用已有的知识进行研究解决,学生在解决问题的过程中不仅综合运用了学科知识而且也获得一些综合知识.因此,综合实践活动的一个十分重要的价值就在于可以弥补传统教育中分科教学中人为的进行知识条块分割的弊端,可以对学生所学的分科知识进行必要的整合.
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文献信息
篇名 学科课程与综合实践活动课程整合研究
来源期刊 神州 学科
关键词 综合实践 学科 知识整合
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 209
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
综合实践
学科
知识整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
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