互联网+Teach-Back模式对提高居民AED认知水平的效果研究

• 作者: 王红佳
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 互联网+ Teach-Back AED 认知
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 基础医学与调查报告
• 页码范围: 296-297
• 页数: 2页
• 分类号: R
• 字数: 656字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨互联网+Teach-Back健康教育模式对居民了解自动体外除颤器(Automated External Defibrillation,AED)认知的干预效果.方法:便利抽样法随机抽取132名柯桥区的居民,将其随机分为实验组68名和对照组64名,实验组采取Teach-Back健康教育模式,对照组接受常规健康教育模式.两组分别在干预前和干预后填写自行设计的《AED认知和使用问卷》.结果:干预前、干预后实验组和对照组的问卷得分均较前有所提高且实验组对AED的使用认知的问卷得分高于对照组.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王红佳		2	0	0.0	0.0