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摘要:
在初中阶段的教学中,道德与法治是非常重要的组成部分,对培养学生思想道德与法律意识有非常重要的作用.在素质教育的背景下,培养学生的核心素养成为主要的教学目标,不同的学科有不同的核心素养,在初中道德与法治教学中,教师应该以学生为中心,采取多样化的教学策略,不断培养学生的道德与法治核心素养.本文主要分析和探讨了初中道德与法治核心素养的培养策略.
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培养策略
浅谈初中道德与法治课培养学生核心素养的策略
初中
道德与法治课
学生核心素养
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关键词云
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文献信息
篇名 初中道德与法治核心素养的培养策略
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 初中 道德与法治 核心素养
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 101
页数 1页 分类号
字数 1219字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中
道德与法治
核心素养
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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