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摘要:
文章对如何让所有学生都参与到课堂教学中来,提高学生课堂学习的效率和成就感等问题,提出教师角色参与、任务参与、情感参与和讨论参与等多种方法,为参与式教学提供了一些基本思路.
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文献信息
篇名 化学理论课参与教学法的几个小技巧
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 参与 课堂教学 理论课
年,卷(期) 2020,(43) 所属期刊栏目 教师观点
研究方向 页码范围 334-335
页数 2页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李伟 123 1396 22.0 32.0
2 宋美荣 14 34 5.0 5.0
3 崔淑敏 16 36 4.0 5.0
4 周映霞 12 12 1.0 3.0
5 王顺 6 6 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
参与
课堂教学
理论课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
出版文献量(篇)
84779
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134299
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