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摘要:
新课改至今,综合实践活动课日益受到重视,但每个地方开展的状况不同,很多地方的教育部门、校方管理层、老师并没有掌握综合实践活动课的本质,导致这门课依旧被作为一门学科进行教学,甚至成为"练习课"和"自习课".基于此,分析综合实践活动课对小孩子身心发展的作用和其实施环节中的不足,从优化制度、寻找合理、培训老师等方面着手提出更为有效的实行综合实践活动课的对策.
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文献信息
篇名 简述小学综合实践活动课程开发及实施策略
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 小学阶段 综合实践活动课 开发 实施 对策
年,卷(期) 2020,(47) 所属期刊栏目 课程◆研讨◆应用
研究方向 页码范围 128-129
页数 2页 分类号 G622.3
字数 语种 中文
DOI
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1 朱昊 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学阶段
综合实践活动课
开发
实施
对策
研究起点
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现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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