小学数学教学中如何更巧妙地渗透德育

• 作者: 周发祥
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 德育 渗透途径
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 页码范围: 0227-0227
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

数学科目作为小学教学中的必设科目之一，目的是利用数学的教学对小学生的思维能力和判断力进行培养和锻炼。相应地，在小学数学课堂中关注学生的身心发展，有效地进行德育渗透，有利于提升学生的思想品质、促进学生个性化发展，并在一定程度上影响着学生的学习态度。学生通过学习、实践、日常生活以及人际交往，将了解接触道德准则、行为规范经过自己的感受、判断、体验转化而形成道德品质。那么，在小学数学的课堂教学中，如何将德育有效地渗入其中值得我们研究。

作者信息

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1	周发祥		3	0	0.0	0.0