小学五年级英语课堂教学有效性提问的分析和探究

• 作者: 高天宇
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 小学英语 五年级 课堂教学 有效性提问 策略研究
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 114
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.159

摘要

提问教学法在小学英语课堂教学中的有效应用,能够激发小学生主动学习的兴趣,使他们的探究热情变得高涨,注意力更加集中,同时养成主动思考相关问题的好习惯,为后续的综合实践做好准备.进一步提升课堂提问教学的有效性,还可以挖掘不同学生的内在潜能,使英语教学的整体效果得到优化,各项育人计划的具体执行也会更加顺利.鉴于此,本文特意总结了小学五年级英语课堂教学中的有效性提问策略,希望能为其他教师提供一些参考.