基于ADDIE的案例教学在护理教学中的应用

• 作者: 张荣
• 来源期刊: 健康必读
• 学科: 医学
• 关键词: 基于ADDIE的案例教学 护理教学 思维能力
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 187
• 页数: 1页
• 分类号: R424.1
• 字数: 1814字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨基于ADDIE的案例教学在护理教学中的应用.方法 本研究涉及对象为实习生20例,研究时间为2018年6月-2019年5月,分为对照组(10例)和观察组(10例),给予对照组传统教学,给予观察组基于ADDIE的案例教学,对比两组学生的学习成绩、思维能力,进行统计学分析.结果 对于实习生的理论成绩、综合成绩、操作成绩,观察组明显更高,P<0.05,统计学意义存在.对于实习生的思维能力,观察组明显更高,P<0.05,统计学意义存在.结论 护理教学中采用基于ADDIE的案例教学,可有效提高学生学习成绩,改善思维能力,应用价值高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张荣	南华大学附属南华医院心内科	2	3	1.0	1.0