浅谈调动学生学习数学的积极性

• 作者: 杨全
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 兴趣 引导 培养 闪光点
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 页码范围: 0198-0198
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

兴趣是一个人力求认识，掌握某种事物，并经常参与该种活动的心里倾向。但数学本身是一门抽象，枯燥，乏味的学科。 连低年级的有些学生讨厌，怕学数学，更不说高年级的学生，有些学生一拿到数学书，一上数学课就头昏脑涨，很不是滋味。因此， 摆在数学教师面前的重要任务就是要重点引导类似的学生也能轻松愉悦地去学习数学，发展他们的数学能力。就离不开学生学习 数学兴趣的培养，兴趣是最好的老师，兴趣是开启知识大门的金钥匙，兴趣是带有非常浓厚的情感色彩倾向，兴趣具有一种无形 的巨大力量，去激励学生学习数学，使学生学习数学时轻松愉悦，乐此不疲，激发学生一层层的思维浪花，去探索数学知识的奥秘， 发展学生的数学能力。这样，提高了教学的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨全		1	0	0.0	0.0