疫情下《线性代数》课程线上教学的感悟

• 作者: 崔冉冉 田晓正
• 来源期刊: 科教导刊:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 线上教学 线性代数 新冠肺炎疫情
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 页码范围: 198-199
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

本论文结合线性代数课程,探讨了新冠肺炎疫情下线上教学问题。论文按照开提前准备、课前准备、直播上课、课后作业与答疑等环节进行阐述,论文认为,开课前应该做好充足准备和建立监督体系,课前准备应该从发布学习任务、扩展知识学习及课前提醒等方面进行,直播上课应该把握签到、答题卡、举手等互动环节,课后作业应该着重检查学生的学习通任务点学习、作业完成、签到、课堂回答问题等情况。本文的探讨为疫情下开展线上教学提供一些经验借鉴,对完善线性代数教学具有重要的现实意义。