巧用情景教学,优化课堂效果——以水平三(五年级)《正面下手双手垫球》教学为例

• 作者: 吴来凤
• 来源期刊: 新课程
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 180
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一、案例背景 正面下手双手垫球是小学排球教学的基本技术之一,是接发球和后排防守的动作基础.学生开始接触排球,兴奋点较高,注意力集中在球上,对垫球的手形、垫球部位以及夹肘、抬臂等动作不规范,导致球满天飞,手臂红肿(击球部位不正确、力量不合适)等现象,从而影响学生后续学习的积极性.针对上述情况,笔者采用情景教学法,将日常生活知识与体育教学相结合,使学生在愉悦的学习环境中提升运动技能.