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摘要:
在小学阅读教学中运用自主学习模式,能够调动学生的阅读积极性,提高学生的认知能力和情感体验.基于此,小学语文教师需要结合教学内容以及学生的学习情况,制定科学合理的自主学习模式,构建舒适和谐的阅读环境,丰富教学内容,调动学生的自主学习积极性,创新多样化的阅读教学方法,激励学生进行自主学习,使学生能够养成自主阅读学习的良好习惯,从而提高小学语文阅读教学的质量.
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小学语文
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读写结合教学模式
合作学习在小学语文阅读教学中的尝试
合作学习
小学语文
阅读教学
内容分析
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文献信息
篇名 自主学习模式在小学语文阅读教学中的应用
来源期刊 神州 学科
关键词 自主学习模式 小学语文阅读 应用
年,卷(期) 2020,(23) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 126
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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自主学习模式
小学语文阅读
应用
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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