小学数学教学的有效引导策略

• 作者: 何英
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学数学 教学 有效引导 策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 147-148
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.236

摘要

在目前的教学过程中,一些教师仍然采用"填鸭式"的教学方法[1],使学生被动地接受相关的数学知识,导致学生逐渐失去学习数学的兴趣.新课程改革要求教师在课堂上以学生为主体,转变教学观念,尝试采用新的教学方法,引导学生独立思考和学习.这样的教学能产生积极的教学效果.教师应在教学中给予学生有效的指导,提高学生学习数学知识的积极性和主动性.