谈小学语文课堂提问有效性的优化应用策略

• 作者: 荣幸
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 页码范围: 0056-0056
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

实际上，只有不断对问题进行发现、提出、分析以及解决，才可引导儿童进行真正思考，有效提升其问题分析以及解 决能力。在小学阶段的语文教学当中，课堂提问在实际教学当中起到重要衔接作用，而且对教学效果产生较大影响。基于此，本 文在分析当前小学阶段语文教学当中提问方面现存问题的基础上，对小学阶段语文教学当中有效提问的策略展开探究，希望能对 实际教学有所帮助。

作者信息

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