“三全育人”背景下，探索《护理伦理与法规》“课程思政”

• 作者: 任娟 刘瑛
• 来源期刊: 智库时代
• 关键词: 护理伦理与法规 专业课程 课程思政 探索
• 年，卷（期）: 2020,（39）
• 所属期刊栏目: 智谋方略
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

随着整理护理模式的推进，护士角色的转变，护理教育也迎来了新的要求和变革。“三全育人”综合改革的推进，进一步明确了护理教育不仅是知识和技能的传授，更重要的是承载着促进学生价值观塑造、个人修养锤炼和思想政治素养提升的重要功能。《护理伦理与法规》作为护理学专业课程，其哲学内涵和人文属性，决定其开展“课程思政”的意义和基础。课程团队在充分论证其必要性和可行性的基础上，开展了“课程思政”方法的探索，并对实践进行了总结。