小学特殊儿童随班就读研究

• 作者: 夏莺
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 小学 特殊儿童 随班就读 研究
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 167
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.237

摘要

教育部《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》(以下简称《意见》)要求:"随班就读是保障残疾儿童少年平等接受义务教育的重要途径,是提高社会文明水平的重要体现.各地各校要选派符合条件的优秀教师担任随班就读教师,并保持教师队伍相对稳定."鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学特殊儿童随班就读研究提出了一些建议,仅供参考.