基于克莱因理论的留守儿童孤独心理分析及教育策略

• 作者: 王梅
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 克莱因理论 留守儿童 孤独心理
• 年，卷（期）: 2020,（45）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 141-144
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

基于克菜因理论的视角,从她的偏执—类分裂心理位置以及忧郁心理位置理论为基点,以及她关于孤独心理根源的思考,分析留守儿童孤独心理产生的缘由,分别是偏执的不安全感、认知自我的迷茫、偏执与忧郁焦虑的永恒性、内在好客体的失落、理想化自体客体的陨落、严苛的超我.有针对性地提出了寻求安全感替代品、了解未知自己、递进式交往、提升自我价值、缩短现实与理想差距,以及弱化严苛超我功能的教育策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王梅		2	0	0.0	0.0