解读如何在小学数学教学中渗透数学文化

• 作者: 张婷婷
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学数学 数学文化 发展历史
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 139
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.issn.1009-5071.2020.29.118

摘要

新课标理念下的小学数学教学,侧重于发挥该学科领域的文化功效,使我国的应试教学向素质教育转型,又前进了一大步.随着人们对数学文化融入数学教学的重视程度逐渐提高,已有越来越多的数学文化经典被编写进数学教材,对培养学生的数学核心素养起到了重要作用,从而帮助学生树立正确的数学观,激发学习数学的动力,发现数学的魅力.基于此,本文将对如何在小学数学教学中渗透数学文化展开分析.

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