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摘要:
通常情况下,小学低年级学生的学习能力存在很大的不足,教师需要对其进行学习习惯的科学培养,倾听能力是学生课堂学习中的一项重要能力,教师需要对其进行合理优化,本文综合论述培养学生倾听能力的具体策略.
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文献信息
篇名 浅谈低年级学生数学课堂倾听能力的培养
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 低年级学生 数学课堂 倾听能力
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 192-193
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.271
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研究主题发展历程
节点文献
低年级学生
数学课堂
倾听能力
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
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88
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